Blog

Als onderdeel van het promotieonderzoek van Rosa binnen DigiMig heeft zij 6 maanden in Rotterdam gewoond om o.a. interviews te doen met gezinnen. In die periode sprak zij met twintig gezinnen (met een focus op Turks-Nederlands, Marokkaans-Nederlands en Surinaams-Nederlands) in Rotterdam e.o., telkens met een ouder en een kind tussen de 8 en 15 jaar. […]

Op donderdag 8 januari organiseerde Rosa samen met KSH Kinderopvang vestiging: Juliana van Stolberg in Rotterdam een ouderavond over opgroeien met digitale media in het gezin. We begonnen met een simpele, maar prikkelende stelling: “Kinderen zouden schermvrij moeten opgroeien.” Sommige ouders herkenden dit meteen, anderen moesten er een beetje om lachen. Want eerlijk: schermen zijn

We zijn al over de helft van onze webinar serie. Hoog tijd om te reflecteren op eerdere webinars met geweldige sprekers en de geweldige sprekers die nog moeten komen! Lees er hier meer over. Digitaal welzijn op scholen: het voorbeeld van informatie- en communicatieclubs (Assoc. Prof. dr. Maria José Brites en dr. Teresa Sofia Castro,

De afgelopen maanden waren een drukke en inspirerende periode voor het DigiMig-team, vol boeiende conferenties en waardevolle ontmoetingen. We lichten graag twee belangrijke evenementen uit waar we onze onderzoeksresultaten en inzichten hebben gedeeld in Groningen: de DAMR Annual Conference en de Informed Citizenship for All-conferentie. Onderzoek delen op de DAMR Annual Conference Elk jaar brengt

Op dinsdag 21 oktober nam Denise deel aan het Cinekid for Professionals Industry Forum, een bijeenkomst die zich richt op de kwaliteit en impact van media voor kinderen. Het forum werd geopend met een inspirerende keynote van Thor Svanholm Gustavfson, die inging op hoe mediaprofessionals kinderen kunnen helpen om zich verschillende toekomsten voor te stellen,

In mei 2025 kreeg Denise, postdoc-onderzoeker bij het project, de kans om in gesprek te gaan met verschillende onderzoekers die de intersecties tussen (digitale) mediagebruiken, digitale inclusie, migratie en diversiteit onderzoeken. In deze blogpost belicht zij de rijke verscheidenheid aan projecten en reflecteert zij op de complexe manieren waarop technologie, migratie, identiteit en inclusie met

Op welke leeftijd geef je je kind een smartphone? Hoe leer je je kind om te gaan met anderen in een groepsapp? Wat als je kind bij vriendjes veel langer mag gamen dan thuis? Hoe help je je kind weerbaar te worden tegen online gevaren als gehackt worden en phishing? Hoe bereid je kinderen voor

Samen met Daniel Silva nam Çiğdem Bozdağ deel aan de online dialoogserie ReDICo Encounters. In de dialoogsessie bespraken beide onderzoekers hun individuele onderzoeken gericht op Duitsland en Brazilië en gingen ze een dialoog aan over de rol van digitale praktijken in het leven van gemarginaliseerde jongeren, waarbij vragen over sociale rechtvaardigheid werden behandeld. De gesprekken

Op 15 januari 2024 presenteerden Annamária Neag en Çiğdem Bozdağ hun gezamenlijk geschreven paper over participatief actieonderzoek voor kennisproductie met gemarginaliseerde gemeenschappen (mede geschreven met Koen Leurs en Sanne Sprenger). De webinar vond plaats in de webinarserie van het Media Education Lab over ‘Inequalities and Media Education’ (IME) en kan online worden bekeken. Informatie over